黄浦区文化馆分校：国画山水课程
8月9日上午10点，上海市民日校秋季班准时启动报名。记者从市群艺馆获悉，半小时内，已有4234名学员完成付款，较春季班同期报名完成的速度有显著提高。其中，最受欢迎的十门课程分别是《芭蕾形体课》《壁球入门》《羽毛球基础教学》《壁球基础》《壁球》《塑形普拉提》《燃脂瘦身尊巴》《花艺体验班》《首饰鉴赏及手作设计》《乒乓球基础教学》。
今年秋季班，市民日校拟开设1个总校、27个分校，共计252个教学点位，1019门课，点位增长100%，课程增长177.66%，较春季班仍实现跨越式增长。得益于课程供应充足，报名高峰值有所下降。“市民日校秋季班舞蹈、健身类动态课程最受市民青睐，热度排名前25的课程中，舞蹈、健身类课程占比68%，音乐类占比12%，生活艺术类占比16%。此外，日校秋季班还推出10门考证班，涵盖西班牙语、收纳师、咖啡师和中式面点师等职业门类。”上海市群众艺术馆副馆长徐皓告诉记者。从报名学员来看，女性学员仍是主力军，占比94.34%。
日校课程报名情况
“80后”吴卉报名了徐汇区圣爱中智小语种教学点的《昆曲入门》课程。“这是我第一次报名日校课。”她说，之前上过香道课、非遗蓝染课、现代舞等多门夜校课程，最近由于工作变动，正好有时间上日校。“我一直对昆曲感兴趣，也有一点点基础，这门课由傅蓉老师授课，她此前一直在松江上夜校，距离比较远。秋季班她的日校课程正好离我工作、生活的地方不远，对我来说更加方便了。”吴卉很看重课程的师资，在她看来，日校、夜校的师资力量都很强大。
“日校和夜校有一个共同点，形体舞蹈课的需求一直是最热的，然后是生活艺术类课程。”徐皓观察到，近几年，“文化+体育”“文化+科技”等课程也受到市民欢迎，比如结合艺术展示的AI视频制作课程等。以最受欢迎的《芭蕾形体课》为例，去年秋季班，这堂课作为首批参与上海市民日校的课程，正式亮相上海西岸大剧院的“望潮”排练厅。这是西岸大剧院风景最美的排练厅之一，透过一整面墙的落地窗，可以看到开阔的黄浦江江景与来来往往的趸船。
经过一年摸索，日校秋季班跳出了“夜校白天版”的思路，把课堂“嵌”进市民日常生活场景。日校推行昼夜错峰运营，盘活日间闲置场地，实现市民美育从“夜间补充”到“全时段生活方式”的升级；并在布局逻辑、场景选择、课程体系上与夜校形成显著差异化。
普陀尼米兹击剑教学点
今年秋季，一批专业化、特色化办学主体加入日校，推动教学场景持续向产业园区、核心商圈、专业场馆、院校延伸。比如精神时光屋分校，拥有上海工艺美术厂、上海云鲲鹏通用航空教学点、岚雨山房教学点等8个教学点位，分布在浦东、徐汇、闵行、宝山各区，课程内容覆盖无人机实操、宋代点茶、宋果子手作、水彩美术、篆刻古玩等多元品类，既满足文化休闲，也能掌握实用技能。徐汇区日校则新增上海新东坊形象艺术培训学校教学点，本次秋季班与徐汇区人社局合作，全新开设美妆、美肤、美甲三大热门课程，课程实现“学习-考证”完整闭环。值得一提的是，日校报名开启半小时后，在已报名课程中，徐汇区日校课程占比36.3%，其次为长宁区、普陀区。
徐汇上海新东坊形象艺术培训学校：个人美容居家皮肤管理.
从全市总体来看，包括中医养生、非遗武术、运动健身以及舞蹈在内的养生健身课程约占日校总课程的30%。上海市健身排舞运动协会分校、北舞A3宝山友谊舞林园分校均全新加盟日校，共推出10个教学点，31门各流派舞蹈，老分校中国艺术职业教育学会国标舞委员会则延续春季班热度，推出13个教学点、50门课。普陀区桃浦中央绿地尼米兹击剑教学点，杨浦Lisa Yoga运动生活馆教学点都是击剑、瑜伽普拉提专业场馆，此次也加入日校，推动艺术教育与专业体育运动空间融合。浦东新区文化艺术指导中心分校新设和光里传习空间教学点，系统化开设陈氏太极、八段锦、五禽戏、易筋经全套传统健身气功课程，满足市民尤其是银龄群体强身健体需求。
今年秋季班也进一步丰富文化类、非遗类课程内容。其中，杨浦文化艺术中心分校将推出首门《竹墨金石——简牍书写与封检技艺》课程，将文史考古与传统手工相结合，串联起金石文字、简牍书法、封检封泥的完整古文书体系。嘉定区和一木作教学点推出《富贵凳制作》课程，由非遗传承人王海铭授课，将一一拆解古家具技艺，带领学员复刻王世襄明式经典富贵凳等红木制品。普陀区文化馆分校依托华东师范大学音乐学院、上海华师大交响乐团优质资源，将落地《歌唱艺术》课程，打造“基础训练—技巧提升—舞台实践”三段式专业教学模式。
杨浦文化艺术中心分校Lisa Yoga教学点：漫序身型-轻塑普拉提
“扩大量和点位只是一方面，在日校、夜校的设计上，我们要进一步精准对接市民需求，分析市区和郊区的差异化，把课程精准对接给相应群体。”徐皓说，随着日校、夜校课程规模的扩大，对师资及机构、课程的品质管理更被纳入重要工作，“此外，我们也在探索课程的线下展示，比如黄浦区在春季班就做了各大美育品牌教学成果的静态展示，我们希望向各个分校拓展，通过展示学员的学习成果，提升学员参与的积极性，也倒逼机构提升课程质量。”
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